101 JVB, cours 21, p 125-127 plus lecture p 132-133

101 JVB, cours 21, p 125-127 plus lecture p 132-133.

 

Echauffement : salutations, questions.

A, est-ce que tu as une voiture ? Tu prends ta voiture pour venir sur le campus ? B, comment est-ce que tu vas en cours ? C, d’où es-tu ? Tu vas à… (Nom de la ville) en taxi ? D, je veux aller à Houston. Je peux y aller à vélo ? E, il faut combien de temps pour aller à Houston ? F, je dois aller à New York. Je peux y aller en bateau ?  Il faut combien de temps pour aller à New York, G ? H, je dois aller à la bibliothèque Bush. Je peux y aller à pied ? Est-ce que tu vas à pied au supermarché, J ? Et toi, I ?

Est-ce que tu vas en cours à cheval, K ? Non ? (tableau : à cheval -à horse riding)

 

D’autres moyens de transport dans le monde francophone, p 125

Regardez p 125 : 3 moyens de transport originaux.( Faire lire par 3 étudiants)

Où est-ce qu’il y a un tramway, en Californie ?

Tu voudrais te déplacer à dos de chameau ? Tu préfères prendre l’autobus ? C’est plus rapide ?

 

Tableau : rappel.

 J’attends l’autobus.  *Je prends l’autobus. Je descends de l’autobus  to step down from)

                                                                  Je descends rue de Vaugirard (adresse/bus stop)

                                                           Je descends la rue Vaugirard/dans la rue Vaugirard

                                                            (to go down the street)   

                                                                     Je descends à+ subway station

à Verbes en –Re réguliers, et « prendre » (contraster les formes au pluriel)

Exercice de substitution dans la marge, p 126, individuellement et en choeur

Exercice F p 126, ensemble

Exercice G p 127 par couples, en 2 temps. M.O. habituel.

Exercice H par couples. Dès qu’un groupe a fini, on arrête l’exercice et le prof repose les questions individuellement.

 

Lecture p 132-133 : la diversité des Français

Donner 3 minutes aux étudiants pour qu’ils parcourent le texte et les images. Ensuite, faire le petit exercice True or False p 133. Si vous avez le temps, ouvrez la discussion en anglais avec la partie «  qu’est-ce que vous en pensez ? »

 

Exceptionnellement, pas de devoirs on line pour le cours prochain. Demander aux étudiants de bien lire le paragraphe «  Ici, en France » p 130 et de regarder la carte du métro p 128. (sur Quia,3.2.8)